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在创新美术校本课程、探索“以美育人”的路上，成都市成华小学校坚守了三十年，终于让美育之花悄然绽放。特色美术课程的实践，坚持以国家美术教材为主线，对中华民族的优秀文化艺术进行创造性转化，创新性发展，构建了“四域文化”课程体系，根据不同年段学生学习美术的兴趣指向和发展需求，结合国家美术课程标准及美术学科核心素养培养目标，立足本土，坚持“以美育人”价值取向，统整美术学科内外资源，由近及远设计开发了美术校园文化课程、美术蓉城文化课程、美术川地文化课程、美术家国文化课程，促进了学生审美情趣培养、潜能开发，为学生终身发展搭建了平台。
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成华小学的美术特色课程7个课例、25幅师生美术作品被收录入现行国标美术教材——人民美术出版社义务教育《美术》教材，分布于一、二、五、七、八年级，该教材于2013年起在全国刊行使用，影响力辐射全国。30年来，万余名学生受到课程的熏陶，学生在国内外竞赛中获奖1920人次。《麻线彝情》《天菩萨》《烙痕·岩语系列组画》等学生作品在教育部全国中小学生艺术展演活动中连续四届荣获一等奖，十五幅作品被教育部收藏。两幅作品被联合国教科文组织收藏，增强了学生的文化认同和文化自信，向全世界弘扬了中华优秀传统文化。
特色美术课程的开发与实施，极大地提高了教师教育科研能力，加速了美术教师的专业成长，成就了一批业务精良的优秀教师。成华小学教师作为编委参与人美版义务教育《美术》及四川地方教材编写，教师作品入选全国美展2次，省展12次，团队发表论文20篇，其中CSSCI论文8篇，团队辐射全国三十余个省市80余所学校上千名教师。
此研究对中小学校弘扬中华美学精神，实施“空间育人”提供了优秀的样本。学校以一区域一风格，一楼层一特色为指南，全方位、立体构建起校园微型美术馆及线上云美术馆，分类、分层、分区展览学生美术作品。目前，成华小学校园中，微型美育主题展馆已有32个，艺术氛围浓厚。
通过特色美术课程实践，学校“以美育人”办学特色愈发彰显，美术教育成为学校极具影响力的名片，学校获“全国中小学艺术教育先进单位”“全国首批中华优秀文化艺术传承学校”等23项省部级荣誉。 北京、上海、深圳、凉山多所学校借鉴和使用成华小学特色美术课程成果，均成果显著。
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